PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN           CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

 TRƯỜNG TH ĐÔNG NAM SƠN                 Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Số 01/KH-HT                                                   

                          KẾ HOẠCH CÁ NHÂN VÀ QUY TRÌNH NĂM HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG

                                                          Năm học 2023 - 2024

          Họ và tên:     Trần Ngọc Tuấn

          Chức vụ: Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng

          Nhiệm vụ được phân công: Quản lý chung hoạt động của đơn vị

          Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Ngữ văn

          Lý luận chính trị: Trung cấp

I. Tình hình bối cảnh chung:

  Năm học 2023 - 2024 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) về Đề án “ Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội Chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.  Đây cũng là năm học tiếp tục đưa Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp và Đại hội đại biểu toàn Quốc lần thứ XIII của Đảng vào cuộc sống.

 Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và gắn nhiệm vụ xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” với công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.

Căn cứ công văn số 2316/SGDĐT-GDPT ngày 16/8/2023 của Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế và công văn hướng dẫn số 325/PGDĐT-GDTH ngày 31 tháng 8 năm 2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phong Điền về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2023 – 2024.

Bản thân xây dựng kế hoạch nhiệm vụ và quy trình năm học của Hiệu trưởng năm học 2023 - 2024 như sau:

II. Những thuận lợi, khó khăn chính:

1. Thuận lợi:

- Được sự quan tâm lãnh đạo và chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD&ĐT Phong Điền, của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Phong Sơn và của chi bộ nhà trường và sự quan tâm phối hợp có hiệu quả của ban Đại diện cha mẹ học sinh và các đoàn thể trong, ngoài nhà trường. Đặc biệt là sự đoàn kết, nhất trí và sự nổ lực, quyết tâm vượt khó của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong hội đồng sư phạm nhà trường.

- Đội ngũ giáo viên của nhà trường có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn 100%, có tay nghề vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác dạy và học.

- Cơ sở vật chất tương đối khang trang, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và cho học sinh, có hệ thống nước máy, có khuôn viên, sân chơi, cây xanh tương đối tốt.

- Hầu hết phụ huynh quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để con em đến trường, dụng cụ học tập khá đầy đủ.

- Phần lớn học sinh lễ phép, có ý thức kỷ luật, chăm học và quan tâm đến môi trường, thích hoạt động ngoài giờ lên lớp.

2. Khó khăn:

- Đội ngũ giáo viên có năng lực chuyên môn không đồng đều, có GV lớn tuổi, sức khỏe yếu và nghiệp vụ tin học chưa tốt nên ảnh hưởng đến công tác chuyên môn của nhà trường.

- Hoàn cảnh, đời sống kinh tế đại đa số phụ huynh gặp rất nhiều khó khăn do ảnh hưởng dịch bệnh, thiên tai nên việc quan tâm cho con em học tập có phần hạn chế. Số học sinh là con em hộ nghèo, hộ cận nghèo, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn chiếm tỷ lệ cao ( 04 HS khuyết tật; 10 HS thuộc diện hộ nghèo và 08 cận nghèo).

- Vẫn còn một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập và rèn luyện của con em mình; học sinh vẫn còn em chậm phát triển trí tuệ.

- Phòng học, phòng chức năng còn thiếu, chưa đảm bảo cho việc học 2b/ngày.

III. Các chỉ tiêu, nhiệm vụ và biện pháp

1. Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức

a) Chỉ tiêu:

- Nâng cao kỷ cương nền nếp, đạo đức lối sống và ý thức trách nhiệm của người giáo viên để hình ảnh người thầy trong xã hội luôn được đề cao và coi trọng. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: "Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng,  đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.  100 % CB - GV - NV có phẩm chất đạo đức tốt.

b) Biện pháp:

- Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước; quy định của ngành, của địa phương và của nhà trường, đi đầu trong mọi công tác của đơn vị.

- Tích cực tham gia hoạt động chính trị - xã hội, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ công dân.

- Thực hiện phòng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí; thực hành tiết kiệm.

- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; trung thực, tận tâm với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong quản lý nhà trường.

- Hoàn thành nhiệm vụ được giao và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ; chịu trách nhiệm về kết quả hoạt động của nhà trường.

- Không lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi.

- Thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh, trung thực, giản dị, nhân ái, độ lượng, bao dung; tác phong làm việc khoa học, sư phạm. Khiêm tốn học hỏi và lắng nghe ý kiến của mọi người.

- Thân thiện, thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh; gần gũi, tôn trọng, đối xử công bằng, bình đẳng và giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên.

- Hợp tác, tranh thủ sự giúp đỡ của chính quyền địa phương, tôn trọng cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội trong giáo dục học sinh.

- Cố gắng và tạo điều kiện giúp đỡ CB - GV- NV học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực chuyên môn và năng lực lãnh đạo quản lý nhà trường.

2. Chỉ tiêu, nhiệm vụ và giải pháp quản lý nhà trường

a) Chỉ tiêu:

Tổ chức quản lý, chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện hoàn thành Nghị quyết Hội nghị cán bộ công chức viên chức năm học 2023 – 2024, hoàn thành tốt các chỉ tiêu, danh hiệu đã đăng kí. Tiếp tục duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, tiếp tục cải tiến chất lượng duy trì và nâng cao công tác kiểm định chất lượng.

b) Nhiệm vụ:

- Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

- Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó;

- Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen th­ưởng, thi hành kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;

- Quản lí hành chính; quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trư­ờng;

- Quản lý học sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà tr­ường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; quyết định khen thưởng, kỉ luật, phê duyệt kết quả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, ở lại lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường.

- Tham dự các lớp bồi d­ưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lí; tham gia giảng dạy 02 tiết trong một tuần.

- Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;

- Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.

c) Biện pháp:

- Xây dựng kế hoạch năm, tháng tuần và quy trình năm học cụ thể, rõ ràng. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ và năng lực thế mạnh của từng người.

- Tổ chức thực hiện kế hoạch theo đúng tiến độ, theo dõi giúp đỡ CB- GV- NV để việc triển khai kế hoạch có hiệu quả. Định kì có sơ kết, tổng kết và đúc rút kinh nghiệm.

- Sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại, khen thưởng kỷ luật, thực hiện các chế độ chính sách đối với CB - GV- NV theo quy định, công bằng, dân chủ; tổ chức hoạt động thi đua trong nhà trường; xây dựng đội ngũ CB- GV- NV đủ phẩm chất và năng lực để thực hiện mục tiêu giáo dục.

- Tổ chức huy động 100% trẻ em trong độ tuổi trên địa bàn đi học, thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại địa phương đạt mức độ 3; tổ chức và quản lý học sinh theo quy định, có biện pháp để học sinh không bỏ học; thực hiện công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh theo quy định, thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh.

- Quản lý việc thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; tổ chức và chỉ đạo các hoạt động dạy học, giáo dục phù hợp đối tượng học sinh, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh; tổ chức và chỉ đạo các hoạt động bồi dưỡng học sinh năng khiếu, giúp đỡ học sinh có năng lực học tập còn hạn chế; tổ chức giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong trường tiểu học theo quy định; quản lý việc đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo quy định; tổ chức kiểm tra và xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh.

- Huy động và sử dụng các nguồn tài chính phục vụ hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường đúng quy định của pháp luật, hiệu quả; quản lý sử dụng tài sản đúng mục đích và theo quy định của pháp luật; tổ chức xây dựng, bảo quản, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của nhà trường theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục.

- Xây dựng và tổ chức thực hiện các quy định về quản lý hành chính trong nhà trường; quản lý và sử dụng các loại hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định; xây dựng và sử dụng hệ thống thông tin phục vụ hoạt động quản lý, hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường; thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đầy đủ theo quy định.

- Tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng các hoạt động dạy học, giáo dục và quản lý của nhà trường theo quy định; chấp hành thanh tra giáo dục của các cấp; thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định; sử dụng các kết quả kiểm tra, thanh tra, kiểm định chất lượng giáo dục đề ra các giải pháp phát triển nhà trường.

-  Xây dựng quy chế dân chủ trong nhà trường theo quy định; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, tạo điều kiện cho các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

-  Tổ chức tuyên truyền trong cha mẹ học sinh và cộng đồng về truyền thống, văn hóa nhà trường, mục tiêu của giáo dục tiểu học; tổ chức phối hợp với gia đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện giáo dục toàn diện đối với học sinh.

-  Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương; huy động các nguồn lực của cộng đồng, các tổ chức kinh tế, chính trị - xã hội và các cá nhân trong cộng đồng góp phần xây dựng nhà trường, thực hiện công khai các nguồn lực và kết quả giáo dục theo quy định; tổ chức cho CB - GV- NV tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.

3. Nhiệm vụ bí thư chi bộ:  

a) Chỉ tiêu: Xây dựng được kế hoạch thực hiện từng năm và tổ chức thực hiện thành công các chỉ tiêu mà Đại hội Chi bộ nhiệm kì 2022 - 2025 đã đề ra. 100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

b) Biện pháp:

- Nêu cao vai trò, trách nhiệm trong việc triển khai thực hiện Nghị quyết và các công việc của chi bộ; gương mẫu chấp hành các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, thực hiện Điều lệ Đảng, thực hiện các nghị quyết, chỉ thị của cấp trên và nghị quyết chi bộ của đảng.

 - Tham mưu, đề xuất với chi ủy thống nhất kế hoạch thực hiện; phân công nhiệm vụ cho từng đảng viên theo nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách.

- Theo dõi, đôn đốc để các mặt hoạt động của chi bộ được triển khai đồng bộ tạo điều kiện cho từng cấp ủy viên phát huy vài trò trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

            - Nắm bắt kịp thời diễn biến về tư tưởng của chi bộ và đơn vị để có biện pháp thích hợp nhằm thực hiện tốt công tác tư tưởng cho Cán bộ đảng viên.

- Giữ mối quan hệ mật thiết giữa Bí thư chi bộ và người phụ trách đơn vị là mối quan hệ về trách nhiệm, tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy vai trò cùng nhau lãnh đạo, điều hành, quản lý đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ.

- Định kỳ tổ chức sinh hoạt chi bộ theo đúng Điều lệ. Thực hiện đúng việc thu chi đảng phí.

4. Nhiệm vụ học tập, phát triển chuyên môn nghiệp vụ:

- Không ngừng học hỏi nghiên cứu và rèn luyện để có hiểu biết thêm nghiệp vụ quản lý, chương trình và kế hoạch giáo dục để có năng lực chỉ đạo, tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục có hiệu quả; có kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, y tế, văn hóa, xã hội liên quan đến giáo dục tiểu học.

- Có khả năng vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học và giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh; có khả năng hướng dẫn tư vấn, giúp đỡ giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ, có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngoại ngữ phục vụ cho hoạt động quản lý và giáo dục.

- Dự báo được sự phát triển của nhà trường phục vụ cho việc xây dựng quy hoạch và kế hoạch phát triển nhà trường nhằm xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch phát triển nhà trường, tổ chức thực hiện đầy đủ kế hoạch năm học.

- Nghiên cứu các chủ trương đường lối của Đảng, tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đảng nhằm có đủ năng lực thực hiện nhiệm vụ của người Bí thư.

IV. Đăng kí danh hiệu cuối năm:

          1. Kết quả bồi dưỡng thường xuyên: Đạt yêu cầu

          2. Xếp loại công chức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

          3. Xếp loại chuẩn hiệu trưởng: Xuất sắc

          4. Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến

          5. Đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ.

V. Quy trình hoạt động trong năm:

                                                                      Phong An, ngày 30 tháng 9  năm 2023

                                                                                  Người lập kế hoạch

                                                                                         Trần Ngọc Tuấn